Pesquisa acadêmico-científica nas instituições de ensino superior: do faz-de-conta à realidade do mundo digital

Abstract

Neste artigo apresentam-se reflexões sobre o processo de pesquisa acadêmico-científica, tomando-se por base a constatação de que as práticas utilizadas nas instituições de ensino superior geralmente não atendem às demandas da educação e da pós-modernidade. Indica-se a necessidade de se adotarem estratégias de aprendizagem mais eficazes, que permitam que esse processo seja trabalhado, desde os primeiros níveis de formação, favorecendo o diálogo, a cooperação e a interatividade entre os agentes do processo educacional. O pressuposto é de que os professores estejam compromissados em fornecer, aos estudantes, o instrumental básico para que a pesquisa se efetive, em consonância com os desafios do mundo digital, possibilitando-lhes o desenvolvimento de suas potencialidades, a fim de se tornarem artífices de seu próprio conhecimento e aprendizado.The article presents some reflections about academic research procedures, taking into account the fact that the practices used in higher education institutions do not meet the demands of education and post-modernity. The proposal of the authors is the substitution of traditional practices for more efficient strategies of learning which favours dialogue, cooperation and interactivity among players of the educational process, starting from elementary education. The premise is that educational actors of this process should have the commitment to provide students the use of research tools and a complete access to the digital world. This education approach will be able to develop students' potentialities and improve the conditions for them to be the craftsman of their own knowledge.