inteligencia emocional en adolescentes del 5to blanco de secundaria de la Unidad Educativa Tomás Frías de la ciudad de Potosí

Abstract

La investigación tuvo como objetivo proponer   un   programa   educativo para    desarrollar    la    inteligencia emocional    en    adolescentes    de 5to   blanco   de   secundaria   de   la Unidad  Educativa  Tomás  Frías,  de la  ciudad  de  Potosí.  Se  estudiaron los   fundamentos   teóricos   de   la inteligencia     emocional     teniendo como  base a las  inteligencias múltiples (Gardner, Goleman, Salovey, Jacson,  etc.)  Metodológicamente se fundamentó y utilizó el instrumento de    nivel    empírico    la    entrevista semiestructurada. Los resultados indicaron que existen dificultades en las dimensiones inter e intrapersonal, siendo que  los  adolescentes muestran  falencias   en saber reconocer emociones, comunicar sus  sentimientos,    reconocer    sus logros,  admitirsus  propios  errores y  en  tomar  decisiones  sin  dejarse influenciar. Por lo tanto, se propone planificar   la   acción   educativa   en función de  desarrollar la inteligencia emocional,  a  través  de  talleres  y videos   didácticos   que   orienten   la solución posible del problema.