Abstract
O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) avalia o desempenhode estudantes do ensino médio do país. Este estudo explora os resultados doENEM 2019, com foco nos dados do estado do Rio Grande do Sul. O estudoanalisa e compara o perfil educacional e socioeconômico dos participantesque se enquadram nas 5% melhores e piores médias do estado. Os resultadosdemonstram uma tendência de melhor desempenho para participantes dasclasses sociais A e B; oriundos de escolas privadas e federais; que sãobrancos, pardos ou amarelos; que possuem acesso à internet em casa e cujospais possuem maior grau de ensino. Essa análise evidencia os impactos dasdiferenças socioeconômicas no desempenho dos alunos no exame.
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Vinicios do Carmo, R., Felipe Heckler, W., & Varella de Carvalho, J. (2021). Uma Análise do Desempenho dos Estudantes do Rio Grande do Sul no ENEM 2019. RENOTE, 18(2), 378–387. https://doi.org/10.22456/1679-1916.110257
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