Cualquier estudio del pasado remoto enciende el interés de los prehistoriadores, pero las manifestaciones artísticas desarrolladas durante la Prehistoria han planteado y siguen planteando un reto muy especial a la investigación, puesto que a la belleza de sus manifestaciones, que nos atrae como un imán, se añade la complejidad de un simbolismo cuya aprehensión se nos escapa casi por completo (Moure, 1999). Son muchas las investigaciones que se han dedicado a este tema, con logros indudables en las aproximaciones teóricas y mejoras sustanciales en las herramientas de documentación, análisis y conservación. Sin embargo, cualquier persona interesada en la materia estará de acuerdo en que los avances de la investigación sirven generalmente para solucionar algunas pequeñas preguntas, pero sobre todo lo que consiguen es abrir nuevos grandes interrogantes e incluso poner en duda aquellos conceptos que constituían las bases más firmes de nuestros conocimientos. Cuestionar los principios desde los que trabajamos es un ejercicio muy sano, que además nos ayuda a dirigir las actuaciones concretas que suponen nuestros proyectos de investigación y a comprender la relevancia y pertinencia de sus planteamientos y resultados. Con frecuencia los estudiantes que se matriculan en la asignatura de " Arte Prehistórico " piensan que, como en muchas otras, los contenidos de la misma están claramente definidos, y que los profesores, como mucho, se limitarán a incorporar los nuevos datos de la bibliografía más reciente a una sólida estructura perfectamente construida. Por el
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Kosiba, S. (2017). Caminando el Cusco: mapas, movimiento y memoria social en el corazón del Imperio Inca. In Nuevas tendencias en el estudio de los caminos (pp. 192–221). Retrieved from http://www.ucm.es/info/arqueoweb
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