Gestión Directiva en las Dimensiones Pedagógica, Administrativa y Comunitaria

Abstract

El presente trabajo denominado “Gestión directiva en las dimensiones pedagógica, administrativa y comunitaria. Instituciones del Nivel Medio, distritos de Laureles y Cerrito. Año 2020”, y con el objetivo general de “Describir la gestión directiva en las dimensiones pedagógica, administrativa y comunitaria del Nivel Medio en las instituciones de los distritos de Laureles y Cerrito” pretende detallar la relación del deber ser de la gestión directiva con la realidad en las instituciones abarcadas, cuatro en total. Se expone en el marco teórico referencias de autores que describen a las dimensiones de la gestión directiva y lo que implica cada una. Para el trabajo de campo de optó en la aplicación de un cuestionario policotómico con preguntas cerradas a directivos y docentes tres variables: Dimensión Pedagógica, Dimensión Administrativa y Dimensión Comunitaria. Participaron 4 directores y 56 docentes de las instituciones del Nivel Medio de los distritos mencionados como parte de la muestra. En la investigación se estableció que es preciso que el director, en sus gestiones, replantee su visión acerca de las prioridades existentes en el ámbito pedagógico, basado en ello, plantear estrategias administrativas para mejorarlas con la ayuda de toda la comunidad.