PEMBELAJARAN TEMATIK DAN BERMAKNA DALAM PERSPEKTIF REVISI TAKSONOMI BLOOM

Abstract

Revisi Taksonomi Bloom yang terdiri dari dua dimensi baru yaitu dimensi proses kognitif dan dimensi pengetahuan. Dalam dimensi pengetahuan terdapat empat aspek pengetahuan, salah satunya adalah pengetahuan metakognitif yang berarti “beyond thinking” sebagai sesuatu yang ada di atas berpikir itu sendiri. Dimensi yang kedua adalah dimensi proses kognitif yang mana terdapat 6 kategori didalamnya, yaitu mengingat, memahami, menerapkan, menganalisa, mengevaluasi dan mencipta. Dimensi pengetahuan dan proses kognitif menjadi syarat utama dalam pembelajaran tematik dan bermakna. Ketika seseorang mampu menerapkan pembelajaran tematik maka dimungkinkan terjadinya pembelajaran bermakna yang utuh sesuai dengan tahap perencanaan, penerapan dan evaluasi.