ATIVIDADE DE CAMPO E O ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA: UMA PROPOSTA DE ROTEIRO CIENTÍFICO PARA A CHAPADA DO ARARIPE, CEARÁ, NE DO BRASIL

Abstract

Este artigo tem por objetivo apresentar uma proposta de roteiro de campo voltada para os conteúdos das disciplinas relativas à Geografia Física, no Geopark do Araripe, Estado do Ceará, NE do Brasil. Na metodologia foram definidas quatro etapas de pesquisa: etapa pré-campo, destinada ao planejamento da atividade, originando um roteiro preliminar; etapa interação, momento de conscientizar os alunos sobre a importância da aula de campo e definir a atuação dos mesmos durante o desenvolvimento das atividades; e etapa pós-campo, análise das informações obtidas durante a excussão e elaboração da proposta desse artigo. Portanto, o resultado deste trabalho consistiu na apresentação do roteiro científico, atentando para as informações referentes à logística das atividades, bem como, para o conteúdo apresentado pelos professores em campo, sempre aliados à teoria estudada em sala de aula.