Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan Pendekatan Deep Learning di SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan konsep desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Menengah Atas yang berbasis pada pendekatan Pembelajaran Mendalam (PM). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan analisis konseptual. Sumber utama dalam penelitian ini adalah Naskah Akademik Pembelajaran Mendalam Menuju Pendidikan Bermutu untuk Semua yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi dan literatur lain yang relevan. Data di analisis dengan mengidentifikasi, mengkaji, dan mensintesis konsep-konsep, dan dikontekstualisasikan ke dalam desain pembelajaran PAI SMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain pembelajaran PAI berbasis PM dapat disusun berdasarkan empat kerangka utama: (1) delapan dimensi profil pelajar Pancasila; (2) prinsip pembelajaran yang bermakna, berkesadaran, dan menyenangkan; (3) tahapan pengalaman belajar yang meliputi memahami, mengaplikasikan, dan merefleksikan; serta (4) lingkungan belajar yang mencakup praktik pedagogis, kolaborasi, teknologi digital, dan ekosistem kultural.