Um estudo sobre a abordagem da Classe Insecta nos livros didáticos de Ciências

Abstract

This paper describes results of a study which analyze the subject “insects” in science textbook from the sixth grade at a fundamental level. The analysis was based on the following criteria: the general features of the text the general approach of the subject and focus on the ecology. The methodological processes were based on “documentary analysis”. The textbook analysis reveals that the approach of the subject favours morpho-physiological aspects in the anthropocentric viewpoint that tends to consider the insects only from the point of view of human interests. In that way, the textbook focuses only partially on ecologic al subjects that include the insects.O artigo apresenta resultados de um estudo que analisou a abordagem do conteúdo “insetos” em 16 livros didáticos de Ciências para a 6a série do Ensino Fundamental. A análise foi desenvolvida com base nos seguintes critérios: características gerais do texto abordagem geral do assunto e enfoque ecológico. Os procedimentos metodológicos foram baseados na estratégia de “análise documental”. A análise dos manuais revelou que a abordagem do assunto continua privilegiando aspectos morfofisiológicos dentro de uma perspectiva antropocêntrica, que tende a tratar os insetos apenas sob a ótica dos interesses humanos. Desta forma, com apenas essa ênfase, os livros enfocam parcialmente questões ecológicas que envolvem os insetos.