Analisis Studi Kepuasan Mahasiswa terhadap Penggunaan Aplikasi Mobile Learning dalam Pembelajaran Kombinasi dengan Pendekatan UTAUT

Abstract

Kemajuan teknologi memberikan dampak yang signifikan terhadap dunia pendidikan, terutama pada proses pembelajaran di perguruan tinggi. Pembelajaran Kombinasi (Blended Learning), yang menggabungkan metode pembelajaran tatap muka dan e-learning, menjadi semakin populer. Dalam konteks ini, penggunaan mobile learning sebagai teknologi bantu telah muncul sebagai solusi untuk meningkatkan interaktivitas dan manfaat pembelajaran. Penelitian ini berfokus pada analisis kepuasan mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi mobile learning dalam pembelajaran kombinasi dengan menggunakan pendekatan Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT). Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data. Populasi penelitian terdiri dari mahasiswa di sebuah institusi pendidikan tinggi yang menggunakan aplikasi mobile untuk belajar. Data yang terkumpul akan dianalisis dengan menggunakan metode statistik deskriptif untuk menilai aspek-aspek UTAUT yang mempengaruhi tingkat kepuasan mahasiswa. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai persepsi dan kepuasan mahasiswa terhadap aplikasi mobile learning dalam pembelajaran kombinasi. Implikasi dari hasil penelitian ini dapat membantu para profesional pendidikan untuk mengembangkan dan meningkatkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran serta memberikan panduan untuk mengembangkan aplikasi mobile learning yang lebih efektif.