Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)

  • Wendi S
  • Martias M
N/ACitations
Citations of this article
18Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui berapa besar peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemeliharaan mesin kendaraan ringan melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas XI program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan (TKR) SMKN 2 Lubuk Basung  tahun ajaran 2019/2020. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian terdiri dari dua siklus yang terdiri atas kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan,  pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemeliharaan mesin kendaraan ringan melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas XI program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan (TKR) SMKN 2 Lubuk Basung  tahun ajaran 2019/2020 dari siklus I rata-rata sebesar 67,89 meningkat pada siklus II menjadi 82,50%. Dari hasil penelitian maka dapat dikatakan bahwa metode PBL yang diterapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya untuk pemeliharaan mesin kendaraan ringan pada SMK N 2 Lubuk Basung.

Cite

CITATION STYLE

APA

Wendi, S., & Martias, M. (2021). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL). MSI Transaction on Education, 2(4), 183–192. https://doi.org/10.46574/mted.v2i4.71

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free