Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Dengan Model PBL Berbantuan Genially Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bilangan Cacah Kelas IVF SD Muhammadiyah Sokonandi 2

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Genially pada mata pelajaran matematika kelas IVF SD Muhammadiyah Sokonandi 2. Penelitian ini dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif. Hasil penelitian di SD Muhammadiyah Sokonandi 2 menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Genially dapat menjadi variasi pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik sehingga terbukti meningkatkan hasil belajar peserta didik. Sebelum menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Genially hasil belajar peserta didik hanya mencapai nilai rata-rata 62,60 kemudian terdapat peningkatan setelah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Genially mencapai nilai rata-rata 73,91 pada siklus 1 kemudian terjadi peningkatan nilai rata-rata menjadi 84,34 pada siklus 2. Oleh karena itu penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Genially dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran matematika di kelas IVF SD Muhammadiyah Sokonandi 2.