Parents' view on the integration of the students with special needs in the mainstream education

Abstract

Keywords: integration, attitude, special educational needs The present article is a qualitative research, aiming to answer the following question: "What is the parents' view regarding the integration of the students with special needs into mainstream schools?" In order to answer this question, the group interview method was employed. The focus group was attended by ten respondents, parents of the typical students of an urban school at the lower secondary school level. The results showed a positive attitude towards people with disabilities in general, but the degree of tolerance and acceptance of the parents decreases when it comes to integrating students with special educational needs with their own children. The data processed through content analysis is a starting point for future research into the community attitudes towards the inclusion of the students with special needs. Zusammenfasung Schlüsselworte: Integration, Haltung, spezielle pädagogische Bedürfnisse Der gegenwärtige Artikel ist eine qualitative Forschung, vorhabend, auf die folgende Frage zu antworten: "Was betrachtet die Ansicht von Eltern die Integration der Studenten mit speziellen Bedürfnissen in Hauptströmungsschulen?", um auf diese Frage zu antworten, wurde die Gruppeninterview-Methode beschäftigt(eingesetzt). Die Fokus-Gruppe wurde von zehn Beklagten, Eltern der typischen Studenten einer städtischen Schule am niedrigeren Niveau der höheren Schule aufgewartet. Die Resultate zeigten eine positive Haltung Leuten mit Körperbeschädigungen im allgemeinen, aber dem Grad der Toleranz und Annahme der Eltern-Abnahmen, wenn es zu Integrierung von Studenten mit speziellen pädagogischen Bedürfnissen mit ihren eigenen Kindern kommt. Die Gegebenheiten(Daten) gingen durch Inhaltsanalyse in einer Prozession ist ein Ausgangspunkt für zukünftige Forschung in die Gemeinschaft-Haltungen zur Einbeziehung der Studenten mit speziellen Bedürfnissen.