Uma maneira interativa de ensinar genética no ensino fundamental baseada no resgate da história e na introdução lúdica de técnicas moleculares

Abstract

Neste trabalho são apresentadas metodologias lúdicas de baixo custo que, em associação às informações selecionadas e obtidas da internet, permitiram a elaboração de um programa de ensino capaz de estimular alunos a refletirem a respeito da importância da Genética para o conhecimento humano. Inicialmente foi feito um resgate da história da Genética, norteado por um estudo cronológico das descobertas a partir de 1842. Além de envolver cientistas de todo o mundo, esta metodologia permitiu o resgate das descobertas feitas por alguns pesquisadores brasileiros de destaque, embora pouco conhecidos no ensino de Ciências. Para o estudo e montagem do cariótipo humano foram produzidas réplicas de células humanas em papel A4, contendo uma composição cromossômica variada, o que possibilitou o estudo de nove diferentes síndromes em uma só atividade. Com relação ao uso das técnicas moleculares (PCR, Eletroforese e FISH) foram utilizados apenas os recursos disponíveis em uma sala de aula comum, tendo como matéria prima básica os próprios alunos, possibilitando assim maior interatividade entre professor-aluno ou mesmo entre alunos.