Penerapan Model Pembelajaran Make A Match untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Matematika Siswa

Abstract

Penelitian  ini bertujuan  untuk  meningkatkan  motivasi belajar  dan  prestasi  belajar  matematika  siswa melalui model pembelajaran make a match.  Jenis  penelitian  ini  adalah  Penelitian  Tindakan  Kelas .  Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII  SMP  Kristen 1 Soe sebanyak 24 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan angket,  teknik  analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran make a match dapat meningkatkan  motivasi belajar  dan  prestasi  belajar  matematika  siswa  kelas  VIII  SMP  Kristen 1 Soe. Meningkatnya motivasi belajar dilihat dari rata-rata persentase observasi motivasi belajar pada siklus I  adalah  71%  dan siklus II adalah 90%,  sedangkan rata-rata persentase angket motivasi belajar pada siklus I adalah 76% dan siklus II adalah 82%. Prestasi belajar matematika  siswa juga meningkat secara signifikan dilihat dari nilai  rata-rata pada siklus I adalah 76,46 dengan persentase ketuntasannya 71% dan pada siklus II dengan  rata-rata 86,88 atau siswa yang tuntas sebesar 92%. Dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan motivasi belajar siswa dan prestasi belajar matematika siswa dengan penerapan model pembelajaran make a match.