Implementasi Kurikulum Muatan Khusus Bahasa Mandarin di SMP Kristen Kalam Kudus Yogyakarta

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menganalisis implementasi kurikulum muatan khusus bahasa Mandarin di SMP Kristen Kalam Kudus Yogyakarta, yang meliputi: (1) Latar Belakang, (2) Penyusunan dan Rencana Pembelajaran, (3) Pelaksanaan, (4) Hasil yang dicapai, dan (5) Kendala yang dihadapi. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan pendekatan studi kasus. Analisis data yang digunakan adalah tahap reduksi, tahap display data, tahap penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian ini adalah (1) Kurikulum muatan khusus Bahasa Mandarin di SMP Kristen Kalam Kudus Yogyakarta dilatar-belakangi dari sejarah Gereja Kristen Kalam Kudus dan Sekolah Kristen Kalam Kudus. (2) Penyusunan kurikulum muatan khusus Bahasa Mandarin berdasarkan analisis kebutuhan siswa dan untuk mengembangkan pendidikan berbasis keunggulan global agar kualitas lulusan semakin berwawasan global dan berguna bagi dunia. Rencana pembelajaran menjadi wewenang guru bahasa Mandarin. (3) Pelaksanaan pelajaran bahasa Mandarin adalah tiga jam pelajaran setiap minggunya. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang digunakan disemua jenjang adalah sama, yang berbeda adalah tema pembelajaran disetiap jenjangnya. Materi pelajaran Bahasa Mandarin disesuaikan dengan kemampuan awal siswa namun tetap mengacu pada standar kompetensi lulusan yang sama.(4) Hasil yang dicapai adalah mendapatkan 36 kejuaraan dalam perlombaan bahasa Mandarin, baik ditingkat Propinsi maupun tingkat Nasional. (5) Kendala yang dihadapi oleh guru dan siswa.