Europa cuenta con extraordinarios e ilustres psicólogos que fomentaron la edu- cación como un aspecto esencial de la Psicología desde sus inicios. Aunque hubo siempre una necesidad y justificación por desarrollar la figura del psicólogo educativo, ésta se des- arrolló de manera particular en cada país de origen adaptándose a sus propias necesidades, por lo que el desarrollo de la Psicología fue desigual en cada uno de los países. La situación actual hace que aspectos nucleares del psicólogo como es su identidad, formación, funcio- nes y profesionalización sean aún muy dispares en los países de nuestro entorno, por lo que se requiere de una integración y una redefinición que haga causa común de las funciones, formación y especialización y profesionalización común en todos los países de la unión. En este artículo se analiza la situación inicial y actual del psicólogo educativo en varios países europeos y se proponen algunas de las tareas pendientes e iniciativas que inciden en un marco común del psicólogo educativo en Europa.
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Jose Antonio, L. (2011). El Psicólogo Educativo en Europa. Revista de Psicología Educativa, 17(1), 65–83. https://doi.org/10.5093/ed2011v17n1a6
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