Habilidades blandas en estudiantes de ingeniería de una universidad pública peruana

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo principal comparar los niveles de desarrollo de habilidades blandas entre estudiantes de nueve facultades de ingeniería en una universidad pública de la ciudad de Huancayo en Perú.  La investigación fue de tipo básico, de alcance descriptivo diseño no experimental, descriptivo comparativo, la muestra estuvo conformada por 265 estudiantes de ingeniería del último semestre.  Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario de 25 preguntas, el cuestionario mide la percepción sobre las habilidades; la validación y confiabilidad del instrumento fue a través de juicio de expertos y con el coeficiente del Alfa de Cronbach respectivamente. Los resultados demostraron que existen diferencias significativas en los niveles de desarrollo de habilidades blandas en estudiantes de ingeniera, del mismo modo los  resultados más resaltantes mostraron que los estudiantes de  la carrera de ingeniería de sistemas se encontraron en niveles altos con (100%);  mientras que en el nivel bajo y regular se encontraron los estudiantes de ingeniería metalúrgica bajo (14%) y regular  (43,9%),  lo que significa que no existe un desarrollo integral de habilidades en los estudiantes.