EFEKTIVITAS PENDIDIKAN KESEHATAN MELALUI AUDIO VISUAL TENTANG BULLYING TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA SMP NEGERI 38 PEKANBARU

Abstract

Bullying merupakan perilaku agresif dan tindakan kekerasan yang disengaja oleh seseorang atau kelompok orang secara berulang-ulang dan dari waktu ke waktu dalam bentuk menyakiti orang lain baik secara verbal, fisik, psikologis dan media sosial sehingga korbannya tidak bisa mempertahankan diri yang mengakibatkan korban yang di bullying menjadi tertekan, trauma dan tak berdaya. Kasus bullying saat ini tidak hanya terjadi di masyarakat, tetapi juga sudah merambas ke dunia pendidikan salah satu nya di sekolah.  Penelitian ini berujuan untuk menganalisis efektivitas pendidikan kesehatan melalui audio visual tentang bullying  terhadap pengetahuan dan sikap siswa di SMP Negeri 38 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan menggunakan rancangan pretest-postest kontrol group design. Jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak masing-masing 21 responden pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pengambilan data menggunakan kuesioner penelitian. Data dianalisis dengan menggunakan uji T-Independent. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual  tentang bullying efektiv  (p=0,000) terhadap tingkat  pengetahuan dan sikap antar kelompok, namun tidak efektiv untuk antar perlakuan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media audio visual efektiv antar kelompok namun tidak efektiv untuk antar perlakuan terhadap pengetahuan dan sikap tentang bullying. Diharapkan hasil penelitian ini menjadi bahan informasi bagi sekolah untuk lebih banyak memberikan informasi tentang bullying.