Soutenir la parentalité : pourquoi et comment ?

Abstract

Résumé La parentalité est un néologisme qui renvoie de façon générale à la fonction d’être parent et plus spécifiquement à la condition d’être parent quand il s’agit de la traduction du terme « parenthood » ou bien aux pratiques éducatives (parentales) lorsque c’est une traduction du terme « parenting » . L’emploi de ce concept s’est largement développé ces dix dernières années. De nombreux auteurs considèrent la parentalité comme une question majeure de santé publique. En effet, les problèmes de parentalité seraient à l’origine de nombreuses difficultés sanitaires et sociales : troubles de comportements, conduites à risque, troubles psychiques, abus de substances psychoactives, absentéisme, échec scolaire, délinquance, criminalité... Ainsi depuis quelque temps, ce domaine mobilise les acteurs de santé publique, chercheurs et intervenants ; il intéresse aussi de nombreux autres professionnels et met en jeu différents univers : politique, médias, sociologie, psychologie, psychanalyse, éducation, action sociale, justice... Mais si tous reconnaissent une place primordiale à la parentalité et mettent en avant l’importance du soutien à la parentalité, tous ne s’entendent pas sur les réalités qu’ils rattachent à cette notion ni sur les modalités d’action qu’ils préconisent. Ainsi différentes approches de la parentalité ont pu être identifiées en fonction des représentations associées à ce phénomène et des différents modes de soutien à la parentalité préconisés : l’approche psychanalytique, l’approche répressive, l’approche sociale, l’approche sociologique, l’approche psycho-éducative.