Maxakalisaurus topai

Abstract

O presente trabalho destaca a representatividade do Maxakalisaurus topai (Dinoprata) inserido no cenário museológico brasileiro. Paralelamente ao significado do fóssil descoberto em território nacional é articulada a educação patrimonial, que se insere como instrumento de sensibilização para o patrimônio paleontológico, implantando a discussão sobre o campo do aprendizado e o lúdico. O debate se amplia para a comunicação do museu – sociedade, apresentando narrativas “vivas” que perpetuam as histórias dos fósseis de dinossauros a um processo educativo. A metodologia aplicada para a pesquisa foi realizada através da revisão bibliográfica e análise descritiva. The present work highlights the representativeness of Maxakalisaurus topai (Dinoprata) inserted in the Brazilian museological scenario. In parallel to the significance of the fossil discovered in the national territory is articulated the heritage education, which is inserted as an instrument of awareness to the paleontological heritage, implementing the discussion on the field of learning and playfulness. The debate expands to museum-society communication, presenting "living" narratives that perpetuate the stories of dinosaur fossils to an educational process. The methodology applied for the research was carried out through literature review and descriptive analysis.