Políticas de democratização da educação superior e a perspectiva metodológica de Antonio Gramsci

Abstract

Este artigo resultado de estudos e pesquisas no campo das polticas para a educao superior no Brasil e tem como objetivo discutir a questo da democratizao da universidade a partir dos fundamentos metodolgicos de Antonio Gramsci. Aps dissertar sobre a questo do mtodo em pauta, as autoras analisam processos de democratizao da educao superior utilizando exemplos como da situao italiana da dcada de 1990, a experincia revolucionria cubana e polticas sobre o tema no contexto brasileiro. A metodologia escolhida permite que as contradies sejam expostas configurando diferentes interpretaes sobre processos democratizantes, aponta que muitas vezes o que considerado democratizao da universidade deturpa o real sentido da expresso. Nos exemplos escolhidos, verificou-se que o processo de Cuba o que mais se aproxima de um modelo democrtico. Palavras-chave: Poltica educacional; educao superior, democratizao; Antonio Gramsci.