A AUTO-AVALIAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Abstract

O presente artigo discute questões relacionadas com a auto-avaliação  à luz de práticas educacionais na sala-de-aula. As recomendações pedagógicas para os professores referem-se tanto à necessidade do desenvolvimento da autonomia  do aluno pela educação escolar quanto à do desenvolvimento da autonomia  do futuro cidadão e do ser humano mesmo. Observando-se que os professores podem fornecer muitos documentos pedagógicos para ajudar na aprendizagem, que contêm exercícios autocorrigidos baseando-se na noção de autocorreção,  este artigo propõe discussões sobre o sentido dessas três noções no campo educacional com exemplos práticos.