A Gestão da Informação no Processo de Avaliação da Capes Associada ao Assessoramento Secretarial

Abstract

Objetivo: Analisar se a gestão da informação pode ser caracterizada como uma estratégia efetiva no processo de avaliação da CAPES, no Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Automação e Sistemas (PPGEAS). Metodologia / Abordagem: Quanto aos métodos, utilizou-se a abordagem qualitativa, por intermédio de um estudo de campo, além de pesquisas bibliográficas, documental e da observação participante. Originalidade / Relevância: Garantir o reconhecimento e / ou manutenção de um Programa de Pós-Graduação, considera-se que um conjunto de informações deve ser gerenciado estrategicamente, as quais são submetidas em processo de avaliação pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Resultados principais: Os resultados apontaram que a gestão da informação representa uma estratégia efetiva no processo de avaliação da CAPES para o PPGEAS, pelo fato que a permanência do credenciamento vincula-se ao modo como são gerenciadas as informações referentes aos indicadores da avaliação. Dessa forma, é elaborado o planejamento estratégico do programa para atender aos indicadores de avaliação