Dibujo para el diseño, herramienta de pensamiento y comunicación

Abstract

Methodology and creativity are two essential elements for design. In the article that is presented, drawing is analyzed as thought, representation and communication, based on the different modalities and teaching methods, the use of techniques and resources that are characteristic of designers. We will focus on those variables that determine the teaching of drawing, from its integrative origin in industrial training to the teaching-learning processes adapted to methodological renewal, following the guidelines established by the European Higher Education Area. Thinking, conceptualizing and drawing will be a vital experience for all those students who turn their gaze towards Fine Arts, from any of the degrees: Bachelor of Fine Arts, Bachelor of Design, Bachelor of Conservation and Restoration. However, we will place special emphasis on the development of the actions of the knowledge of objects from the graphic point of view, for those students who start in design, basing the decisive project development of drawing.Metodología y creatividad son dos elementos esenciales para el diseño. En el artículo que se presenta se analiza el dibujo como pensamiento, representación y comunicación, basado en las diferentes modalidades y métodos de enseñanza, la utilización de las técnicas y los recursos que son propios de los diseñadores. Nos centraremos en aquellas variables que determinan la enseñanza del dibujo, desde su origen integrador en la formación industrial hasta los procesos de enseñanza-aprendizaje adaptados a la renovación metodológica, siguiendo las pautas establecidas por el Espacio Europeo de Educación Superior. Pensar, conceptualizar y dibujar será una experiencia vital para todos aquellos alumnos que dirijan su mirada hacia las Bellas Artes, desde cualquiera de las titulaciones: Grado en Bellas Artes, Grado en Diseño o Grado en Conservación y Restauración. No obstante, haremos especial hincapié en el desarrollo de las acciones propias del conocimiento de objetos desde el punto de vista gráfico, para aquellos alumnos que se inician en el diseño, fundamentando el desarrollo proyectual resolutivo del dibujo.