O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL ESPÁSTICA

Abstract

O presente estudo teve como objetivo construir um ambiente lúdico constituído de jogos e brincadeiras com a finalidade de estimular o desenvolvimento co^cnitivo c motor de crianças com paralisia cerebral espástica em idade pré-escolar. O estudo se fundamenta na teoria sócio-histórica de Vy^cotsky~ que considera que as atividades lúdicas interferem no processode desenvolvimento motor e coercitivo da criança em idade pré-escolar, uma vez que por intermédio das brincadeiras a criança pode exercitar suas potencialidades. Sete crianças emidade pré-escolar com paralisia cerebral espástica participaram de um programa de intervenção com jogos e brincadeiras durante o período de um semestre. totalizando vinte e seis sessões. Osresultados indicaram que j ogos e brincadeiras podem facilitar o desenvolvimento cognitivo e motor destas crianças, pois houve melhora quanto à coordenação, ao equilíbrio e à preensão dosobjetos. Foi também observada melhora na atenção das crianças, com discriminação e aprendizado de cores.