IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MAN MODEL MANADO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter pada tataran sosialisasi yang dilakukan baik oleh Kemenag (Mapenda), Diklat Keagamaan Manado, Pengawas Madrasah, dan MAN Model Manado, serta proses pengimplementasian pendidikan karakter, faktor pendukung dan penghambat dalam pengimplementasiannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pada tataran pengambil kebijakan telah dilakukan, pendidikan karakter telah diintegrasikan pada kurikulum melalui mata pelajaran dan kegiatan pengembangan diri (ekstrakurikuler). Di antara kendala dalam pendidikan karakter yakni kesiapan guru dalam teknik impelementasi pendidikan karakter masih sangat kurang serta wadah guru untuk mengkomunikasi berbagai hal termasuk pendidikan karakter secara teknis sangat diperlukan untuk menjalin jejaring kerja antar guru dan antar lembaga. Peningkatan kompetensi guru menjadi keharusan mengingat pentingnya pendidikan budaya dan karakter bagi siswa, baik dalam bentuk diklat, workshop, atau seminar.