Agenda de género y de primera infancia: diálogo sobre los retos que plantea el nuevo currículum de educación parvularia

Abstract

Este artículo describe el contexto de la agenda pública impulsada en años recientes desde el Estado para abordar el género y la primera infancia. Se identifican, además, iniciativas relevantes que han buscado instalar esta agenda en la implementación de las política de educación y género en Chile. En este marco, dos ex-Subsecretarias de Ministerios clave en el ámbito de la educación y la igualdad de género, cada una desde su perspectiva y considerando sus experiencias vividas desde el rol que tuvieron, dialogan sobre aspectos relevantes referidos a logros, dificultades y desafíos que enfrentan el Estado y la sociedad chilena respecto de la profundización de las transformaciones de la educación para la igualdad de género. Se hace un énfasis particular en la dimensión curricular y en el nivel de Educación Parvularia.