Upaya Mengembangkan Asesmen Keterampilan Pemecahan Masalah Pada Materi Ekosistem Berdasarkan Greenstein

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah sangat diperlukan karena peserta didik dapat belajar memahami konsep-konsep dengan menggunakan masalah nyata pada konteks kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian adalah mengembangkan instrumen asesmen keterampilan pemecahan masalah berdasarkan Greenstein. Penelitian ini dengan metode pengembangan R&D (Researt and Development)  model Plomp. Instrumen menggunakan lembar validasi ahli. Penelitian dibatasi pada pengujian kelayakan instrumen. Analisis data dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan instrumen asesmen keterampilan pemecahan masalah layak dengan hasil validasi ahli praktisi 86,2% “Sangat Valid”, ahli asesmen 93% “Sangat Valid” , ahli materi 85,8% “Sangat Valid”, dan ahli bahasa 83,2% “Cukup Valid”. Hasil uji validitas pada butir soal dengan kategori layak diperoleh 17 soal ‘‘Valid”. Hasil uji reliabilitas diperoleh hasil sebesar 0,752  “reliabilitas tinggi”.