Pengaruh Kemampuan Mengajar Matematika Guru Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun di TK Surya Kids Bukittinggi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan mengajar matematika guru terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 5-6 tahun, serta untuk mengetahui seberapa besarkah pengaruh kemampuan mengajar matematika guru terhadap mengenal konsep bilangan anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi kuantitatif. Tingkat pencapaian perkembangan yang tercantum dalam Permendiknas No. 58 Tahun 2009, yaitu anak-anak mampu mengenal lambang bilangan dari 1-10 jika diajarkan dalam lingkungan yang menyenangkan. Untuk membantu anak menguasai kemampuan menghitung bilangan tersebut, guru harus memiliki pemahaman yang kuat tentang konsep matematika. Matematika sangat memengaruhi kehidupan manusia. Sebenarnya, matematika tidak menjadi masalah bagi seseorang. Ini dapat dilihat dari bagaimana orang dewasa menggunakan konsep dan pemikiran matematika untuk menyelesaikan berbagai masalah saat ini. Berdasarkan hasil penelitian Pengaruh Kemampuan Mengajar Matematika Guru Terhadap Kemampuan Mengenal Angka Anak Usia 5-6 Tahun di TK Surya Kids. hasil kesimpulan dari penelitian ini berupa. Penelitian ini memperoleh gambaran kemampuan mengajar matematika guru di TK Surya Kids Bukittinggi yang didapatkan melalui kuesioner dengan persentase 93% dan penelitian ini juga memperoleh gambaran kemampuan mengenal angka anak di TK Surya Kids Bukittinggi dengan cara studi dokumen yang mencapai persentase 71%. berdasarkan rumus Regresi Linear pengaruh yang diberikan sebesar 41.9%.