Mengenal pasti Faktor Personaliti ‘Big Five’ Terhadap Prestasi Pembelajaran: Satu Kajian Sistematik

Abstract

Tret personaliti ‘big five’ diterima pakai dalam semua kajian personaliti yang terlibat dalam kajian psikologi sosial dan telah menghasilkan banyak artikel yang meliputi aspek psikologi, sains pendidikan, teknologi dan pelbagai aspek yang lain. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk melakukan tinjauan secara sistematik terhadap perhubungan antara tret personaliti ‘big five’ dan pencapaian akademik pelajar. Selain daripada itu, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tret personaliti yang paling dominan mempengaruhi pencapaian akademik pelajar. Melalui enjin carian pangkalan data Science Direct, dua puluh artikel kajian yang menepati kriteria pemilihan telah dipilih. Hasil daripada analisis menunjukkan bahawa tret kehematan merupakan tret personaliti yang paling mempengaruhi pencapaian akademik pelajar. Manakala tret neurotisme merupakan tret personaliti yang paling tidak memberi kesan terhadap pencapaian akademik pelajar.