Perlindungan Hak Sosial Kewarganegaraan bagi Penyandang Disabilitas Intelektual dalam Lapangan Kerja

Abstract

Penelitian bertujuan menganalisis pelaksanaan praktek Magang I berbasis lesson Diterima November 2018 study bagi peningkatan kompetensi pedagogi mahasiswa PPKn FKIP Universitas Revisi Desember 2018 PGRI Yogyakarta. Subjek penelitian sebanyak 40 mahasiswa, 6 dosen pembimbing Dipublikasikan Januari dan 1 kepala UPPL. Analisis data menggunakan deskriptif serta analisis tahapan 2019 lesson study yaitu plan, do dan see. Metode pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menghasilkan kesimpulan Keywords : pelaksanaan praktek Magang I berbasis Lesson Study dapat meningkatkan Lesson Study kompetensi perencanaan pembelajaran selama tiga putaran yaitu putaran 1 ke 2 Magang I meningkat dari 86,03% menjadi 88,94%, sedangkan pada putaran 3 meningkat Pedagogi kembali menjadi 92,73%. Pada kompetensi pelaksanaan pembelajaran terjadi peningkatan dari putaran 1 ke 2 yaitu 83,60% naik menjadi 87,60% dan pada putaran ketiga meningkat kembali menjadi 91,15%. Peningkatan kompetensi tersebut didukung oleh (1) adanya mata kuliah prasyarat yang mendukung praktek Magang I; (2) pelaksanaan pembelajaran yang terbimbing dari tahap plan, do dan see; (3) terjadinya learning community pada mahasiswa dengan saling memberikan masukan kepada mahasiswa lainnya; (4) mahasiswa terus dituntut untuk melakukan inovasi pembelajaran; (5) adanya observer yang selalu mengevaluasi perkembangan perkembangan pembelajaran; serta (6) proses lesson study yang selalus melibatkan proses pembelajaran bersama