Configurações na fronteira entre Brasil/Paraguai e a organização do programa escolas interculturais de fronteira (PEIF)

Abstract

Este artículo tiene como objetivo analizar el PEIF como una política supranacional de formación de profesores en la frontera de Brasil con Paraguay a partir de la configuración ejecutada en la región sur de Mato Grosso do Sul. Y establece el siguiente problema de investigación: ¿El PEIF presentóuna contribución significativa para la realidad educativa en la frontera de Brasil con Paraguay? En términos metodológicos este estudio se ancla en la investigación documental, cualitativa y de análisis de contenido recogidas de la tesis de doctorado en marcha sobre el tema. Se constató en esta investigación que el PEIF como una política específica para la región de frontera buscó en la formación de profesores medios de solidificar la integración regional en el ámbito del Mercosur.