O CURRÍCULO FUNCIONAL PARA NOVA PEDAGOGIA URBANA

Abstract

Resumo A proposta do trabalho busca o desdobramento na análise das etapas do processo de ensino aprendizagem sobre as possibilidades que conduzam a intencionalidade do currículo para o desenvolvimento pleno de todos os envolvidos. Na proposta do currículo funcional na perspectiva da pedagogia urbana, a orientação dos conteúdos disciplinares é inspirada nos conceitos da cidade funcional de Le Corsubier segmentando os conteúdos ministrados em sala de aula nos quatro eixos temáticos: Comunidade; Mobilidade urbana; Espaço escolar e trabalho; Cultura e lazer. Esse projeto foi desenvolvido no ano de 2014 durante os dois ciclos correspondentes ao EJA para alunos com necessidades educacionais especiais do 2° e 3° ano do ensino fundamental I. Após as abordagens pedagógicas, foi constatada excelente aceitação da comunidade escolar na compreensão sobre a importância das vivências da cidade e as experiências geradas por cada sujeito.