Pengembangan Buku Ajar Program Linier pada Mahasiswa Pendidikan Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar Program Linier pada mahasiswa Pendidikan Matematika. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang dimulai dengan langkah-langkah potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, ujicoba produk, revisi produk, ujicoba pemakaian, revisi produk dan produksi masal. Penelitian yang dilakukan hanya sampai pada langkah mengetahui kevalidan buku ajar Program Linier yang telah dikembangkan. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi ahli pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan analisis statistik deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan pada mahasiswa semester dua Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Riau pada mata kuliah Program Linier. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun Ajaran 2020/2021. Dari hasil penelitian diperoleh rata-rata persentase keseluruhan pada setiap aspek penilaian lembar validasi sebesar 85,4% dengan kriteria Sangat Valid. Buku ajar Program Linier yang telah dikembangkan ini dapat disebut valid karena sudah memenuhi tiga aspek kriteria validasi buku ajar yaitu aspek yaitu Aspek Content (isi), Aspek Construck (Penyajian) dan Aspek Bahasa. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa telah dihasilkan buku ajar Program Linear yang teruji kevalidannya, sehingga dapat digunakan dalam proses pembelajaran.