Upaya Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SD melalui Model Problem Based Learning

Abstract

Menghadapi dunia yang semakin kompleks dan dinamis, penguasaan High Order Thinking Skills menjadi suatu keharusan dan masih menjadi tantangan bagi dunia pendidikan. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa kelas V SD Negeri 1 Mandiraja Wetan melalui model Problem Based Learning (PBL). Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Mandiraja Wetan. Teknik pengumpulan data menggunakan, tes, nontes, observasi dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan data yang terkumpul kemudian dianalisi menggunakan teknik analisis data kualitatif meliputi pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model PBL dapat meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa kelas V SD Negeri 1 Mandiraja Wetan.