Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Keterampilan Menulis Recount Text melalui Strategi Discovery Learning dengan Teknik BIN KPK

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan keterampilan menulis recount text peserta didik kelas VIII B SMP Negeri 1 Banjarnegara melalui startegi Discovery Learning dengan teknik BIN KPK. Penelitian ini menggunakan metode Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII B SMP Negeri 1 Banjarnegara semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 32, terdiri dari 12 putra dan 20 putri. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui penggunaan strategi Discovery Learning dengan teknik BIN KPK, keaktifan peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran mengalami peningkatan yang signifikan dengan membandingkan hasil pengamatan pada pra siklus, siklus I dan siklus II, yaitu 14, 25, 30. atau 43,75%, 78,13 %, 93,75%, dan hasil belajar (keterampilan menulis recount text) peserta didik mengalami peningkatan di setiap siklusnya. Ketuntasan awal sesuai indikator dari pra siklus 13 peserta didik atau 40,63%, pada siklus I ketuntasan sesuai indikator peserta didik menjadi 26 peserta didik atau 81,25%, sedangkan pada siklus II ketuntasan peserta didik menjadi 31 peserta didik atau 96,87%. Metode ini diharapkan menjadi referensi bagi guru dalam mengajar teks serupa atau genre yang lain.