Cabra marcado para Bourdieu: educação formal e narrativas de sofrimento e violência na experiência escolar

Abstract

Resumo: Neste trabalho, pretendo avaliar como a pesquisa dos estudantes foi construída, a partir da experiência do método de ensino adotado na disciplina Laboratório de Ensino em Ciências Sociais, como eles operaram coletivamente suas interpretações pragmáticas dos textos adotados conformando os trabalhos de campo como experiência de interlocução. Também busco analisar a sua influência na construção de discursos de sofrimento e dor, observados durante a disciplina, para os estudantes narrarem experiências de castigos físicos das crianças e suas famílias presentes nas pesquisas, na paradoxal relação com a escola, seus desafios, e consequências. A questão que pretendo responder é: em que medida as escolas são capazes de conformar códigos de significação da vida social para essas crianças, sem envolver dramáticos custos familiares? Nesse sentido, avalio quais seriam esses custos do ponto de vista dos professores/pesquisadores nas visitas aos pais, e a imagem que configuram dos mesmos nesses tensos encontros.Abstract: In this work, I intend to evaluate the research of the students was built from the experience of teaching method adopted in the course Teaching Laboratory in Social Sciences, as they collectively operated its pragmatic interpretations of the texts adopted conforming fieldwork as interlocution experience. Also I try to analyze their influence on the construction of suffering and pain speeches, observed during the course, for students narrating experiences of physical punishment of children and their families present in the polls, the paradoxical relationship with the school, its challenges, and consequences. The question I want to answer, is the extent to which schools are able to conform meaning of codes of social life for these children without involving dramatic family costs? In this sense, we evaluate what these point of view the costs of teachers/researchers on visits to parents, the image that set the same in these tense encounters.