Propuesta de una temporada de Educación Deportiva multinivel: Aplicación en la escuela rural

Abstract

Este trabajo tuvo como objetivo diseñar una temporada basada en el modelo de Educación Deportiva (MED) en un centro rural con agrupaciones multinivel, realizando adaptaciones en la planificación y estructuración del modelo. También se examinó el potencial educativo de la propuesta de red MED multinivel. Participaron 24 estudiantes y su maestro de Educación Física (EF). Los estudiantes estaban agrupados en dos grupo-clases multinivel (3º-4º nivel: 8-10 años; 5º-6º nivel: 10-12 años). Se diseñó un estudio cuasi-experimental con medidas post-test, empleando un enfoque mixto donde se evaluó la percepción de los estudiantes mediante un cuestionario y grupos de discusión. La percepción del docente se valoró empleando una entrevista en profundidad. Se aplicó un programa de 18 sesiones en EF utilizando una red deportiva basada en el MED. La planificación y las adaptaciones del MED estuvieron relacionadas con la (1) creación de los equipos, (2) estructuración de la temporada, (3) responsabilidades y (4) adaptación del contenido deportivo. Los resultados mostraron una valoración muy positiva del diseño multi-nivel tanto por parte del docente como del alumnado, destacando mejoras en las relaciones sociales, el aprendizaje de responsabilidades y la adquisición de valores. En conclusión, este estudio muestra el potencial de los grupos multinivel para aumentar el alcance educativo del MED y solventar parte de las limitaciones de la escuela rural.