Pemetaan Penggunaan Ayat-Ayat Al-Qur’an sebagai Sumber Nilai Moderasi Beragama dalam Buku Siswa Akidah Akhlak MI

Abstract

Artikel ini mengkaji muatan nilai moderasi beragama yang berasal dari ayat-ayat Al-Qur’an dalam buku siswa Akidah Akhlak MI. Melalui riset pustaka dan analisa konten, ditemukan bahwa pertama, pemetaan kutipan ayat-ayat Al-Qur’an dalam buku teks siswa Akidah Akhlak MI dilihat dari fungsi penggunaannya dibagi menjadi tiga yaitu ayat digunakan sebagai dalil utama lalu diberi penjelas untuk penguatan materi, ayat digunakan sebagai penguat setelah penjelasan materi, dan ayat saja tanpa penjelasan. Kedua, klasifikasi penggunaan ayat-ayat Al-Qur’an yang mengandung nilai moderasi beragama dianalisa berdasarkan tiga perspektif yaitu dilihat dari penggunaan term al-wasaṭ, al-‘adl, dan al-wazn, dilihat dari substansi ayat yang memiliki makna adil, toleran, dan seimbang, dilihat dari indikator moderasi beragama. Berdasarkan tiga perspektif tersebut ditemukan total 18 kutipan ayat yang terdapat dalam buku teks siswa Akidah Akhlak MI kelas I-VI yang mengandung nilai moderasi beragama. Temuan tersebut membuktikan bahwa buku Akidah Akhlak MI tidak memiliki muatan yang bertentangan dengan prinsip-prinsip moderasi beragama.