Pengaruh Media Diorama Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas III di Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran tentang pengaruh media diorama terhadap hasil belajar materi bahasa kelas III di sekolah dasar. yaitu bagaimana caramengembangkan media Diorama dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 234 Palembang tahun ajaran 2020/2021, metode Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan bentuk pre-eksperimental designs (nondesigns). Bentuk eksperimen ini dipilih karena bentuk desain penelitian ini sesuai dengan teknik pengambilan sampel yang dilakukan oleh peneliti yaitu hanya melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen atau kelas uji coba dengan tujuan untuk mengetahui gambaran pengaruh media diorama terhadap hasil belajar bahasa Indonesia meteri benda di sekitarku pada siswa kelas III sd. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi dan tes awal dan tes akhir dengan materi pembelajaran yaitu teks bahasa yang diajarkan kepada peserta didik. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajarsiswameningkat dari 69,2 atau dibawah KKM menjadi 75,0atau diatas KKM. Melalui uji-t,diperoleh nilai > atau 69,2> 1,68. Ini berarti ditolak dan diterima atau hipotesis yang menyatakan bahwa “terdapat pengaruh media Diorama terhadap Hasil belajar siswa kelas III di SDN 234 Palembang” dapat diterima kebenaranya.