Kurangnya Penggunaan Media Pembelajaran pada Materi KPK dan FPB di Kelas V Sekolah Dasar Muhammadiyah 6

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar tidak hanya ditujukan pada peningkatan kemampuan dalam  berhitung  atau  menerapkan  rumus  dalam  menyelesaikan  soal - soal  yang  rutin  saja.  Pemecahan masalah  merupakan salah  satu  aspek  yang  penting  dalam  pembelajaran  matematika.  Kemampuan  pemecahan masalah sangat diperlukan siswa terkait dengan kebutuhan siswa  untuk  memecahkan  masalah  yang  dihadapinya  dalam  kehidupan  sehari - hari  serta mempu mengembangkan diri mereka sendiri. Siswa terkadang merasa malas memecahkan masalah  disebabkan  kurangnya  pengetahuan  yang  mereka  miliki  untuk  menyelesaikannya. Pada umumnya di SD pembelajaran matematika yang mengembangkan kemampuan pemecahan masalah  belum  mendapat  banyak  perhatian  dari  guru - guru.  Guru  seringkali  menekankan  pada penyampaian  materi  pelajaran  dan  hitungan  untuk  menyelesaikan  soal  daripada  memberikan  situasi yang  menekankan  pada  penguasaan  kemampuan  pemecahan  masalah  dengan  membiasakan  memberi masalah - masalah non-rutin yang menuntut siswa untuk berpikir menggunakan pengetahuan yang telah dimiliki  sebelumnya  untuk  menyelesaikan  masalah  tersebut  sehingga  tidak  ada  lagi  siswa  yang  tidak bisa menyelesaikan soal dengan alasan tidak tahu atau lupa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penguasaan konsep kelipatan, konsep faktor, algoritma mencari KPK dan FPB, serta membedakan bilangan prima dan bukan bilangan prima.