La evolución es uno de los elementos unificadores de la biología moderna; sin embargo, su enseñanza y su divulgación enfrentandiversos inconvenientes y retos. En tal sentido, una buena parte de las investigaciones que versan sobre el asunto usan el conceptode “aceptación de la evolución” para denotar cierta actitud que los sujetos toman respecto a ella. No obstante, el concepto notiene una clara definición y no hay consenso pleno sobre su significado. Este artículo presenta una revisión de estudios empíricosque lo abordan. En primer lugar, expone una discusión teórica sobre su conceptualización; luego discute diversas relaciones queentre este concepto y otros se han propuesto y, finalmente, sostiene que, con independencia del significado que de “aceptación”se adopte, la demarcación de la ciencia parece ser fundamental para la enseñanza de la evolución.
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Peñaloza, G. (2017). LA IMPORTANCIA DE LA DEMARCACIÓN: UNA REVISIÓN DEL CONCEPTO DE “ACEPTACIÓN DE LA EVOLUCIÓN.” Revista Bio-Grafía Escritos Sobre La Biología y Su Enseñanza, 9(17), 17. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.9num.17bio-grafia17.28
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