Perbedaan Model Pembelajaran Kooperatif Think–Pair–Share (TPS) Dengan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Matematika Di Smpn I Tanjung Morawa

undefined; Ade Iswiwiyanti

Journal ArticleOPEN ACCESS

Perbedaan Model Pembelajaran Kooperatif Think–Pair–Share (TPS) Dengan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Matematika Di Smpn I Tanjung Morawa

Iswiwiyanti A

Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis (2017) 17(2) 13-26

DOI: 10.30596/jimb.v17i2.934

N/ACitations

14Readers

Abstract

… Bakat dan hasil belajar dapat diukur. Alat … belajar disebut tes hasil belajar atau tes prestasi belajar atau achievement tes. Sesungguhnya baik untuk tes bakat maupun tes hasil belajar …

Cite

CITATION STYLE

APA

Iswiwiyanti, A. (2017). Perbedaan Model Pembelajaran Kooperatif Think–Pair–Share (TPS) Dengan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Matematika Di Smpn I Tanjung Morawa. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Bisnis, 17(2), 13–26. https://doi.org/10.30596/jimb.v17i2.934

Perbedaan Model Pembelajaran Kooperatif Think–Pair–Share (TPS) Dengan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Matematika Di Smpn I Tanjung Morawa

Abstract

Cite

Register to see more suggestions