Dampak Pendidikan Dalam Bingkai Moderasi Beragama Ditinjau Dari Perspektif Agama Kristen

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan memahami peran pendidikan dalam mengembalikan makna dalam bingkai moderasi beragama dengan fokus pada promosi inklusifitas, toleransi, dan kerukunan antaragama. Kolaborasi antara guru, keluarga, dan tokoh agama dalam menciptakan ruang diskusi terbuka, kegiatan kolaboratif, dan memberikan teladan moderasi beragama memberikan dampak positif dalam membentuk sikap inklusif dan toleran terhadap perbedaan agama. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan dan menganalisis sumber-sumber yang relevan dalam bidang pendidikan agama, moderasi beragama, serta upaya melibatkan keluarga dan komunitas. Berdasarkan telaah literatur, penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan agama memiliki peran penting dalam membentuk sikap inklusif dan toleran terhadap perbedaan agama dalam masyarakat yang multikultural. Untuk mencapai tujuan tersebut, pendidikan agama perlu mengadopsi pendekatan moderasi beragama yang mendorong siswa untuk memahami kompleksitas agama, mengembangkan pemahaman kritis, dan memperlakukan perbedaan agama sebagai sumber kekayaan. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa melibatkan keluarga dan komunitas dalam pendidikan agama juga berperan penting dalam mengembalikan makna pendidikan dalam bingkai moderasi beragama.