IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) DI SD NEGERI RANON 1 KECAMATAN PAKUNIRAN KABUPATEN PROBOLINGGO

Abstract

GLS yaitu kemampuan menelusuri, mengetahui, dan mendayagunakan benda secara cerdas dengan bermacam-macam aktifitas diantaranya membaca, melihat, mendengar, menulis serta berbicara. GLS dilaksanakan secara global guna mentransformasikan sekolah sebagai tempat pembelajaran yang masyarakatnya melek alfabet selama hidup melalui partisipasi masyarakat (Kemendikbud, 2016). GLS partisipatif menyertakan masyarakat sekolah (siswa, pengajar, kepala sekolah, pengawas sekolah, komite sekolah, orang tua siswa), peneliti, dll). GLS mampu membentuk pergerakan yang bersifat sosial melalui dukungan kerjasama berasal berbagai bidang, sehingga menjadi kenyataan berupa kebiasaan membaca peserta didik. Penyesuaian ini dilaksanakan menggunakan aktivitas membaca 15 menit pra-pembelajaran yang bertujuan untuk pengembangan karakter peserta didik melalui penanaman sistem literasi sekolah, yang diimpelentasikan pada GL atau Membaca Sekolah, sebagai akibatnya peserta didik disebut pembelajar sepanjang hayat.