Análisis de los Proyectos Ambientales Ascolares (PRAE) en Valledupar, Colombia, según la teoría de racionalidad ambiental de Enrique Leff

Abstract

El presente artículo es un escrito cítrico, fruto del análisis practicado a los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) de instituciones educativas públicas del municipio de Valledupar, Colombia. Con el objetivo de entablar una discusión sobre el tipo racionalidad embebido en los documentos oficiales y, por consiguiente, en los programas de Educación Ambiental desarrollados en las instituciones del municipio, teniendo en cuenta la teoría de Racionalidad Ambiental descrita por Enrique Leff. La teoría de Leff tiene como base la crítica a la racionalidad económica instrumental imperante y propone nuevos caminos epistemológicos que incitan a pensar en escenarios alternativos para alcanzar el desarrollo sostenible.