Os estudos socioculturais do movimento humano e os 40 anos da Pós-graduação da EEFE-USP

Abstract

A Educação Física enquanto área científi ca é considerada recente em comparação à outras áreas do conhecimento mais tradicionais. Por conta disso e também pela amplitude dos fenômenos que tangem o movimento humano, este campo de estudos realiza intensa interface com outras ciências desde o seu surgimento. Há acentuada e vigorosa discussão ainda sobre se de fato, a Educação Física de um modo geral pode se confi gurar como ciência, como área de intervenção ou como ambos2-5 . No que tange a dimensão sociocultural do movimento humano, Guedes e Rubio6 apontam que na Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, observa-se a presença dos Estudos Socioculturais do Movimento Humano desde o primeiro currículo, porém, a criação do Núcleo de Estudos Socioculturais do Movimento Humano (NESC) em 1985 ampliou o espaço para a investigação acadêmica nesta área. A partir de 2003, há a estruturação do Centro de Estudos Socioculturais do Movimento Humano (CESCMH) e assim foram consolidadas e ampliadas as linhas de pesquisa, já não mais demarcadas pelas subáreas de conhecimento, a saber, a sociologia, a fi losofi a, a história, a psicologia ou a antropologia, mas pelos métodos e pelos objetos de pesquisa, ou seja, o movimento humano e suas interfaces com o Esporte, o Lazer e a atividade física de um modo geral. Também com objetos específi cos como o Olimpismo7-11 , o jogo12-13 , os jogos tradicionais14-15 , o lazer e o brincar16-19 , apontando uma tendência para a transdisciplinaridade, destacando sua complexidade. Atualmente, o CESCMH conta com três grupos de estudos em seu interior: o GEO - Grupo de Estudos Olímpicos; o OPE - Observatório de Psicologia do Esporte; e o PULA - Grupo Interdisciplinar de Estudos em Atividade Física, Esporte e Lazer. Deste modo, este artigo enfatiza como no seu fazer, as humanidades buscam ampliar conceitos - ao invés de estabilizá-los. Inicialmente discute-se acerca de elementos importantes que caracterizam a área, um escopo de metodologias e análises próprias. Em seguida, apresentam-se os desafi os enfrentados pelas pesquisas socioculturais nos estudos da Educação Física e do Esporte e o que é desenvolvido no Centro de Estudos Sociocultural do Movimento Humano. Pretende-se evidenciar o potencial de construção de conhecimento da Educação Física, na valorização da interdisciplinaridade e no reconhecimento da pluralidade teórica da área na construção de sua identidade científi ca