Metode Musyafahah Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa SMP-IT As-Salam Ambon

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca al-Qur’an siswa SMP-IT As-Salam Ambon dengan menggunakan metode musyafahah. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus pertama dari 31 siswa didapati bahwa kualifikasi nilai “sangat baik” sebanyak satu orang siswa dengan frekuensi 3,23%, pada kualifikasi nilai “baik” sebanyak tiga siswa dengan frekuensi 9,68%, pada pada kualifikasi nilai “cukup” terdapat lima siswa dengan frekuensi 16,13%, dan pada kualifikasi nilai “kurang” terdapat 11 siswa dengan frekuensi 35,48%. Sedangkan yang memperoleh nilai “gagal” terdapat 11 siswa dengan frequensi 35,48%. Pada siklus kedua dari 31 siswa yang memiliki kualifikasi nilai “sangat baik” sebanyak delapan siswa dengan frekuensi 25,81%, sedangkan yang ada pada kualifikasi nilai “baik” sebanyak 21 siswa dengan frekuensi 67,74%, dan pada kualifikasi nilai “cukup” tersisa hanya tiga siswa saja dengan frekuensi 6,45%. Maka metode musyafahah ini dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an. Kata kunci: Metode Musyafahah, meningkatkan kemampaun membaca Al-Qur’an