Educación Intercultural en la Amazonía Ecuatoriana: Análisis de los Enfoques Pedagógicos y su Contribución al Respeto de la Diversidad Cultural y Lingüística

Abstract

Este artículo revisa el estado de la educación intercultural en la Amazonía ecuatoriana, analizando los enfoques pedagógicos y su contribución al respeto de la diversidad cultural y lingüística. A través de un método de revisión sistemática de la literatura, el estudio examina artículos científicos publicados en Scopus y otras bases de datos relevantes en los últimos cinco años. Se identificaron tres categorías de análisis: enfoques pedagógicos en la educación intercultural, desafíos en la implementación de la educación intercultural, y el impacto de la educación intercultural en el respeto de la diversidad cultural y lingüística. Los resultados sugieren que los enfoques pedagógicos adoptados son diversos, con una tendencia a enfocarse en la participación y la vinculación con la comunidad, y destacan la importancia del bilingüismo. Se identifican desafíos significativos, incluyendo la falta de recursos y la resistencia cultural. Sin embargo, también se destacan las pruebas de que la educación intercultural puede impactar positivamente en el respeto y la valoración de la diversidad cultural y lingüística.